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   联想右脑开发记忆法

   联想的方式很多，可以进行横向的相关联想，例如，从一个作家可以联想到他所处的朝代、作品、出处、对这个作家的评价等；从一个朝代可以联想到与他同代的作家、作品、时代背景、作品风格等。还可以进行纵向的相关联想，例如，由一部作品可以联想到作品的文体、内容、主题、写作手法、名言警句等；由介词的功用联想到介宾短语的特点，进而联想到“介宾短语一般在句中充当状语或补语”的成分划分方法等等。运用联想右脑开发记忆的方法可以把许多知识联系起来，贯穿成线，形成知识网络，便于我们在右脑开发记忆知识时顺藤摸瓜，由此及彼地记住所学的相关知识。

   提高自己右脑开发记忆能力方法

1、-的愿望和-可以促进自己的记忆。

2、要在自己的工作与生活中建立与愉快事情相联系的记忆。

3、让自己的心态永远年轻，保持年青人的-可以促使自己脑细胞变得敏锐和年轻。

4、学会一种或多种观察能力，敏锐的观察力能能帮助我们记忆。

5、要站在对方的立场上考虑问题，在记忆中尤其如此。要充分理解的基础上记忆对象。

6、开发自己的右脑，把记忆对象形象化有助于记忆。

    孩子注意力不稳定原因有很多：比如，生理方面，例如睡眠不足，身体不舒适等。家长要-早睡早起多锻炼身体。同时也一定要-注意劳逸结合。不能-学习太久，这样-惫，注意力也容易不集中。比如，孩子可能心里惦记着其他的事。例如有些孩子上课就惦记着下课要吃什么零食，或者家庭关系不和谐，孩子上课也总惦记着。家长一定不要给孩子过多的心理压力，尽量减少唠叨和呵斥孩子。比如，孩子目标感不强。在上课时，有些孩子做练习时，做着做着就发呆了，忘记自己需要干什么。对这样的孩子就需要在他快要走神时提醒集中注意力，同时也要把任务定量。这样孩子更有动力快速完成任务。再如，环境中干扰太多。我们要给孩子营造一个简单的写作业环境，尽量减少一些无关的干扰。

   尊重孩子的磨蹭

催促孩子，在生活中是一种正常现象，它能教育孩子，帮助孩子适应外部。但是，当催促过多地表现在与孩子的关系上时，通常是因为父母自身的焦lv。当父母无法克服这些焦lv，将这些jiao虑转嫁给孩子时，伤害就在不知不觉中发生了。经常被父母催促来催促去，孩子会质疑自己的生活节奏，认为是自己出了问题，要么逐渐认同父母而变成一个同样焦lv的人，要么以一种-拖沓的方式生活，以这种被动拖沓的方式表达对父母的愤怒。

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