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通过扫描仪对人脑的扫描的实验发现，在完成语言，逻辑思维等任务的时候左右脑都会参与，而左脑对细节关注，右脑则更看重-，左右脑的差别，是处理问题方式上的差别，而非其功能本身的差别。研究-，没有任何证据显示创造性与右脑有着什么特殊关系。

右脑潜能没有传说中的-，右脑开发也并不比左脑开发重要很多。一个人在思考、判断和语言应用的时候都是协调了左右脑共同完成的，左右脑还是需要协调平衡发展才是关键。

右脑储存的信息量和左脑基本相同。两者在形态和结构上是基本相同的，神经细胞数量和突触接触点的数量至少在数量级上也一致。没有任何科学实验显示右脑和左脑在信息储存功能上存在-的差别。

并非所有左撇子都是右脑占-，只有不到20%的左撇子是右脑型的。

开发右脑少偏瘫

人的大脑就象一只核桃的仁，分为左右两个半脑，大脑与神经系统的联系是交叉形式的，即左脑支配身体的右半部，右脑控制身体的左半部。当代生理学的研究表明：大脑的两个半球都具有的认识功能，只是有着不同的思维模式。左脑善于分析、抽象和计算，具有较强的时间观念，重视步骤顺序、动作语言表达，根据逻辑思维作出合理的结论，因而形成了语言的、分析的、数字的、程序的、符号的、直线性的思维模式。而右脑则不同，人们用右脑来-、虚构、感受、创造新的意念，形成另一种非语言的、综合的、具体的、形象的、直觉的思维模式。然而，在现实生活中，右脑锻炼的机会要比左脑少很多，右已成为人们生活中的主旋律。

近些年来科学家们发现，右70%以上的-的溢血部位发于右脑，身体左侧偏瘫究其原因固然较多，但与长期习惯运用右手、右半身，使右脑的血管神经得不到应有得锻炼是有密切关系的。科学家们认为，人类要充分发挥自身的创造性，则需要挖掘自己的智能潜力。在日常生活中有意识的注意多用左手、左腿、左半身应该让右半球与左半球得到均衡的锻炼，应当让左手、左腿、左肩分担劳动、工作、运动的重任，大量事实证明多用右脑对人体是颇为有益的。上有许多画家、艺术家、运动员都习惯运用左手，他们思维活跃，反应敏捷，因而成果。

开发-右脑事件三：干力所能及的家务

　　让-干力所能及的家务活，不仅能提高他的动手能力，而且能通过家务活拓宽-的视野，在发现和记住新事物的过程中开发右脑。

　　方法：在家里，妈妈可以带着- 做一些小家务，比如叠衣服、收玩具、擦桌子等等，在干活的过程中有意识地带动-思考，问问他：“-，桌子是什么形状的呀？衣服的扣子是圆的还是方的 呢？”尽量引入图形思维，这样-在寻找的过程中，右脑也在慢慢地发育。

游戏六：-的纸盒

　　-：把家里使用过的纸巾盒留下，往里面放一些玩具、糖果、水果等，让-摸一摸，请他在拿出来之前说出名称，或者给他指令，请他按指令拿出东西来。对大一点的-，您可以给他否定的指令。如：“请你把不可以吃的东西拿出来”“请你把不是圆的东西拿出来”等等。为了增加趣味性，也可以使用一些-的方法。比如：拿对了糖果，就把糖果-给-吃，拿错了，糖果就归妈妈吃等。

　　提示：这个训练感官的游戏适合2岁以上的-。这是一则通过触觉和视觉来进行判断的游戏，可以促进右脑的发展。

　游戏七：猜一猜我是谁?

　　-：爸爸或妈妈在被窝里发出不同的动物的叫声，比如狼叫声、狗叫声、狮子的叫声等，让-猜猜藏在被窝里的是什么动物。

　　提示：这个游戏适合2岁以上的-玩。这是一则用听觉进行判断的游戏，也可以--的右脑功能。

　　游戏八：石头、剪子、布

　　-：玩具若干，和-玩“石头、剪子、布”游戏，全过程都用左手完成。谁赢得多，玩具就归谁。

　　提示：这个游戏适合2至3岁的-玩。多用左手可开发右脑，这是因为左手的动作是由右脑控制的。因此可让-多用左手来画画、抓玩具、搭积木、串木珠……