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   传统教育注重的是向左脑灌输应试教育知识,是一种培养头脑的教育,而全脑教育更注重孩子左右脑协同发展,提高学生接受知识的能力,注重激发孩子的学习兴趣。面对许多原则上的问题,家长还是要坚持自己的观念,给孩子灌输正确的做法,教育他拥有优良品质。所以全脑教育和传统教育还是有很大区别的,全脑教育更具优势。全脑教育能够激发孩子的学习兴趣,还能提高孩子的学习效率。受过全脑教育的孩子,在以后学习英语、古文等方面,会比其他孩子更具优势。经过全脑潜能教育专ye培训的孩子,在学习能力、-力和学习效率上也能得到大幅提升,同样的学习内容花费更短的时间,这样就能把省下的时间用在自己的兴趣爱好上。





   听觉能力有四个螺旋发展的过程,即听觉察知、听觉分辨、听觉识别和听觉理解。3-6岁的幼儿思维不具有传递性所谓的思维传递性是指事物之间所发生的因果关系通过中间物的媒介作用起到相互传递的效果。可以说听觉理解力是这一过程的高ji状态,孩子在生活和学习中对所听到的信息是否理解了,是决定孩子学习成绩和认知水平的关键。培养孩子倾听的兴趣, 孩子对倾听的信息感兴趣,是其听觉理解力提升的di一步。例如,睡前故事孩子们之所以喜欢聆听,不仅因为故事情节于内心的激荡,更因为亲情陪伴之下,故事内容于自我认知的启迪和内化。



    鼓励孩子表达能力的发挥

    孩子从小都爱问个“为什么”,有的孩子每天会有一大堆的问题等待着爸爸妈妈去解决,这是孩子成长过程中-力、认知力zui重要的保护阶段,父母不应该忽视或是视而不见,而要积极地去正视孩子的提问,给予孩子正确的-;有的孩子天生安静沉稳,父母积极的引导,不仅可以提升孩子的语言表达能力,孩子的探索能力、-力都会得到发挥和锻炼。-适应性不足,,3-6岁的幼儿相对于-,呼吸道小而窄,受到gan染极容易出现呼吸道粘膜发炎、肿胀、呼吸困难。




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